È un disturbo con esordio durante gli anni della formazione scolastica ed è caratterizzato da persistenti e progressive difficoltà nell’apprendere le abilità scolastiche di base. Tali disturbi, spesso, vengono confusi con atteggiamenti e comportamenti di scarso interesse verso la scuole e le materie scolastiche. Per tale motivo è fondamentale una diagnosi precoce per l’identificazione delle difficoltà del bambino, al fine di orientare al meglio un percorso riabilitativo mirato, efficace e cucito su misura, in relazione alle sue abilità.
